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网上配资114我县教育正处于从规模扩张转向内涵提升的关键阶段

为深入推进学前教育普及普惠安全优质发展，积极探索具有重庆特色的学前教育优质均衡发展路径，12月25日，重庆市农村学前教育高质量发展暨“城乡共融一体发展”教研现场活动在彭水苗族土家族自治县幼儿园举行。

此次会议以“城乡共融一体发展”为主题，由重庆市教育科学研究院主办，彭水苗族土家族自治县教育委员会、彭水苗族土家族自治县教师进修学校承办，彭水苗族土家族自治县幼儿园协办，今日教育、彭水苗族土家族自治县融媒体中心作为媒体支持单位，全程参与宣传报道。会议现场汇聚了来自重庆市各区县的300余名教研员、园长和骨干教师代表，并同步进行线上直播。此次活动通过现场观摩、课例展示、专家点评、教研员论坛、园长办园经验分享、专题讲座等形式，共同探索具有重庆特色的学前教育优质均衡发展之路。

参会代表率先走进彭水苗族土家族自治县幼儿园，实地观摩幼儿自主游戏活动。园区以30亩自然空间为生态基底，打造淘沙岛、积木场、陶绘园、攀爬营等十余类特色游戏区域，配套嘟嘟农场、林趣营等自然体验空间，全域投放竹梯、碳化积木、陶泥等低结构材料，充分保障幼儿在游戏中的自主选择与探究权。孩子们在沙水互动、积木搭建、民俗体验等活动中深化认知、锤炼能力，生动诠释“禀自然之气，育有氧童年”课程理念，其本土特色与深度学习样态获参会代表一致赞誉。

开幕式由彭水苗族土家族自治县委教育工委委员、县教委总督学任牮交主持，以暖场节目《阳光下成长》正式拉开帷幕。彭水苗族土家族自治县幼儿园的孩子们用灵动的舞姿展现在园茁壮成长的故事，直观呈现农村学前教育的鲜活生命力。

彭水苗族土家族自治县人民政府副县长冉靖出席活动并致辞。她说：“学前教育是终身学习的开端，高质量的学前教育对人的终身发展具有重要的奠基作用。近年来，彭水聚焦办好人民满意的教育，加快推进教育强县建设，针对学前教育，聚焦普及普惠、安全优质方向，全力构建‘广覆盖、保基本、有质量’的学前教育公共服务体系，推动全县学前教育实现跨越式发展。当前，我县教育正处于从规模扩张转向内涵提升的关键阶段，面对新课标落地、教育数字化转型、‘双减’政策深化等时代命题，本次教研活动的举办，不仅是破解教学难题的‘金钥匙’，更是激发教师创新活力、推动教育公平的重要引擎。”

重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良对2025年重庆市学前教育工作成果进行了回顾。他指出：第一，要在“强基础”上持续用力，让资源配置更均衡；第二，要在“提能力”上精准发力，让师资队伍更优质；第三，要在“增实效”上凝聚合力，让教研赋能更精准。

彭水苗族土家族自治县幼儿园园长赵泽锦分享了“有氧课程”体系。赵泽锦介绍，课程立足武陵山区自然与苗土文化资源，以“禀自然之气，育有氧童年”为核心理念，构建有氧运动、游戏、生活、阅读、文化五大模块，将30亩自然空间转化为游戏学习场域，教师以观察者、支持者、引导者的身份赋能，通过低结构材料与自主探究活动，实现幼儿体能、认知与品格协同发展，为农村幼儿园课程本土化建构提供了鲜活范例。

课例展示环节，江苏省苏州市常熟昆承幼儿园园长毛敏华带来大班数学活动《我会这样切分》，以月饼切分为生活化情境，引导幼儿通过动手操作探索数学规律，延伸到立体切分的思维拓展，凸显了数学教育的趣味性与实用性；彭水苗族土家族自治县实验幼儿园教师陈丽展示中班健康活动《住手，不准碰我》，通过人体模型认知、情景识别、小组讨论等丰富环节，帮助幼儿明确身体隐私部位，掌握自我保护方法，强化安全防护意识，两场课例为参会教师提供了可直接借鉴的教学范例。

园长分享环节，来自重庆市各区县的8位园长聚焦城乡协同帮扶、农村幼儿园运动特色建设、“国培计划”校对校帮扶、乡土资源开发、园所质量提升等实践案例，分享了城乡共融、资源共享的宝贵经验，引发现场听众的深度共鸣。

随后，重庆市新村幼儿园园长、党支部书记刘静对课例及园长分享进行专业点评，肯定农村幼儿园立足本土的课程创新，并针对8所园所发展提出建议，强调幼儿园应立足实际走内生成长之路、善用本土资源实现内涵发展、在城乡融合中找准定位办出特色，鼓励每所园所都具有成为优质园的潜质，为参会人员深化教育认知、优化实践路径提供了有力支撑。

下午的教研活动由重庆市教育科学研究院学前教育教研员陶燕主持，来自各区县的11位教研员从机制创新、资源整合、师资培育、课程建构、教研赋能等多元视角，围绕农村学前教育高质量发展与城乡共融为核心议题，分享了各地实践经验：既有通过构建层级教研体系、深化教共体建设等方式破解城乡发展壁垒的探索，也有依托本土文化与自然资源开发特色课程、杜绝“小学化”的实践；既聚焦农村教师专业成长，提出分层培训、城乡轮岗、研训一体等精准赋能路径，也注重通过制度建设、数字赋能、家园社协同等方式优化育人生态，为区域学前教育优质均衡发展提供了多维度、可复制的实践方案。

重庆师范大学教授黄英对教研员论坛进行专业点评并开展专家微讲座。点评中，她充分肯定11位教研员从机制创新、资源整合、师资培育、课程建构、教研赋能等多元视角出发，聚焦农村学前教育高质量发展与城乡共融核心议题提出的实践方案，认为这些探索既立足区域实际、破解现实难题，又兼具创新性与可复制性，彰显了重庆学前教研的扎实根基与鲜活活力。

重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英围绕“城乡共融一体发展”主题总结部署工作。她肯定活动实践价值，指出当前农村学前教育在资源供给、师资稳定、教研赋能等方面的短板，要对标相关政策要求，明确明年将深化政策落地、强化师资共育、聚焦教研提质、健全协同机制，推动城乡资源均衡配置，助力重庆农村学前教育优质均衡发展。

本次活动紧扣“城乡共融一体发展”主题，全面展现了重庆农村学前教育的实践成果与创新路径。它凝聚了行业共识、搭建了交流桥梁，为推动学前教育普及普惠、优质均衡发展注入了强劲动力，也为后续城乡教育协同提质增效奠定了坚实基础。（资讯）

原标题：彭水自治县幼儿园：重庆市农村学前教育高质量发展暨“城乡共融一体发展”教研现场活动圆满举行

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